Во Владимирских школах с 1 сентября начнут оценивать поведение учеников

В 10 пилотных школах Владимирской области с 1 сентября вводится новая система оценки поведения учащихся. Этот проект направлен на помощь детям в формировании ответственности и навыков саморегуляции. Об этом рассказали в облправительстве.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов пояснил, что такая оценка не является карательной мерой. Ее задача – поддержать ученика, сформировать у него навыки саморегуляции и воспитать ответственность перед коллективом.

Инициатива появилась в связи с ростом числа конфликтов и агрессии в современных учебных заведениях. Для участия в пилотном проекте во Владимирской области были выбраны восемь городских и две сельские школы:

– Гимназия № 3 г.Владимира;

– Лингвистическая гимназия № 23 г.Владимира;

– Гимназия № 35 г.Владимира;

– Гимназия № 39 г. Владимира;

– Анопинская средняя школа Гусь Хрустального округа;

– Ставровская средняя школа Собинского округа;

– Лицей № 1 о. Мурома;

– Лицей № 25 г. Коврова;

– Суздальская общеобразовательная школа;

– Средняя школа № 1 г.Покрова.

О том, как будет выстроена эта работа, рассказала заведующая кафедрой теории и методики воспитания, доцент Владимирского института развития образования Ольга Соколова:

Современная школа сталкивается с ростом конфликтов, травли и агрессии в цифровой и офлайн-среде, а также с неуважением к нормам общения в подростковой среде. Поэтому школам нужен прозрачный и педагогически выверенный инструмент, который не наказывает, а помогает формировать у обучающихся ответственное, осознанное поведение и здоровый школьный климат. Такой инструмент должен опираться на правовые нормы, психологию развития и понятные критерии, быть гуманным и открытым для всех участников образовательных отношений.

Из пресс-релиза правительства региона

Ключевые детали апробации:

– участники: ученики со 2 по 8 классы;

– методология: системная фиксация значимых поведенческих проявлений и динамики социальной зрелости учащегося. Инструмент включает согласованные критерии, шкалы уровней, процедуры учёта положительных поступков и нарушений, правила коммуникации с семьёй и механизмы апелляции;

– поддержка экспертов: школы будут действовать на основании методических рекомендаций, разработанных совместно с ФГБУ «Росдетцентр», ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания», Общероссийским общественно-государственным движением детей и молодежи «Движение первых», ФГБНУ «Институт содержания и методов обучения имени В.С. Леднева».

В течение года педагоги представят промежуточные результаты на региональных форумах и научно-практических конференциях.