На коллегии администрации Коврова обсудили вопросы профориентации детей

14 ноября и. о. главы города Елена Корякина провела плановое заседание коллегии администрации по вопросу «Координация на муниципальном уровне деятельности образовательных организаций по сопровождению профессионального самоопределения обучающихся». Помимо членов коллегии в совещании принимали участие председатель Совета народных депутатов г. Коврова Анатолий Зотов, а также сотрудники управления образования и руководителей образовательных организаций.

С основным докладом на коллегии выступил начальник управления образования Сергей Павлюк. Он подчеркнул, что проблема профориентации является общественной, так как именно от неё зависит состояние общества, развитие рынка труда, занятость населения, возможность выявления талантов и направление их в наиболее подходящие сферы деятельности.

Управлением образования разработана и реализуется Концепция развития системы профориентационной работы в образовательных организациях города Коврова на период до 2025 года. В образовательных организациях города Коврова сформирована система профориентационной работы, охватывающая все уровни образования, начиная с дошкольных учреждений.

Ранняя профориентация в дошкольном образовании — это не выбор профессии ребенком дошкольного возраста, а формирование у него ценностно-смысловой компетенции как запускающего механизма, который обеспечит успешное вхождение в социум и прямо или косвенно повлияет на его дальнейшее профессиональное самоопределение уже на следующей ступени образования. В детских садах Коврова успешно реализуется несколько проектов: «Киндерленд или детский городок профессий», ежегодный конкурс для дошкольников и младших школьников «Это мой город!», муниципальный чемпионат «Вaby Skills», ежегодная акция среди воспитанников и их родителей «Тюльпан желаний, региональный этап всероссийских соревнований «ИКаРёнок» и другие.

В начальных классах ребята продолжают знакомиться с миром профессий и в рамках изучения учебного предмета «Окружающий мир», и в рамках организованных экскурсий. Также, начиная с начальной школы, школьники города участвуют в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков по профессиональной навигации «Проектория».

На этапе основного общего образования профориентация школьников становится все более деятельностной и практико-ориентированной. В рамках реализации Национального проекта «Успех каждого ребенка» в школах города внедряется Всероссийский проект по ранней профориентации «Билет в будущее».
С 2015 года в ФГБОУ ВО «Ковровской государственной технологической академии имени В.А.Дегтярева» функционирует Центр инновационного развития школьников, где каждый учащийся может выбрать курс, необходимый для построения в дальнейшем своей образовательной траектории и самоопределения. На этапе среднего общего образования учащиеся продолжают погружаться в выбранную профессиональную сферу в профильных классах.
Известно, что Ковров испытывает дефицит нехватки педагогических кадров. В целях снижения остроты данной проблемы, мотивации обучающихся к выбору педагогических профессий в МБОУ СОШ № 11 созданы гуманитарно-педагогические классы, а также на базе МБОУ СОШ № 5 открыт филиал Владимирского педколледжа. Основу экономики города составляют предприятия оборонной промышленности и машиностроения, поэтому муниципальная система профориентации ориентирует школьников на выбор профессий инженерно-технологического профиля. Акцент делается на погружение в практическую деятельность, например, прохождение социальных практик на предприятиях города. В межшкольном учебном комбинате организована профессиональная подготовка обучающихся.
Совершенствованию профессиональной ориентации подрастающего поколения способствует и дополнительное образование школьников. Так, в сентябре 2022 года в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 23 открыт Центр образования естественно-научной и технологической направленностей «Детский технопарк «Школьный Кванториум». В «Кванториуме» организовано проведение занятий курсов внеурочной деятельности и общеобразовательных развивающих программ дополнительного образования естественно-научной и технологической направленности, из них 23 программы реализуются в системе ПФДО.
Развитию системы инженерно-технического образования способствует и реализация, разработанной управлением образования, совместно с ВРО ООО «Союз машиностроителей России» АО «ВНИИ «Сигнал», ФГБОУ ВО КГТА, МБОУ «ЦДОД «Родничок», дорожной карты по созданию в образовательном пространстве города модели непрерывного инженерного образования: дополнительное образование — школа — ВУЗ — предприятие. В рамках проекта на территории КГТА совместно с ВНИИ «Сигнал» и ЦДОД «Родничок» была создана Лаборатория им. Ю.М. Сазыкина. В рамках Соглашения о сотрудничестве между администрацией города Коврова и ОАО «ЗиД» для обучающихся реализуется профориентационный проект «От истории завода — к выбору профессии».
С ноября 2020 года совместно с АО ТВЭЛ ГК «Росатом» в лице «ВПО «Точмаш» и ПАО «КМЗ» и образовательными организациями города реализуется Тематический план действий по реализации дорожной карты: Mission: Talent.Rosatom Roadmap 2030. А в сентябре 2023 года управлением образование подписано соглашение о сотрудничестве и план мероприятий в области профессиональной ориентации обучающихся с АО «Сударь».

С 01.09.2023 года, после проведённой управлением образования совместно со школами подготовительной работы, все общеобразовательные организации приступили к реализации в 6-11 классах профориентационного минимума, включающего комплексную систему направлений профориентационной работы. Система работы по профессиональной ориентации, сложившаяся в городе Коврове полностью вошла в предлагаемый Министерством просвещения профессиональный минимум.
Подводя итоги, Сергей Павлюк подчеркнул, что координация управлением образования работы по совершенствованию профессиональной ориентации подрастающего поколения, в том числе развитие системы непрерывного инженерного образования, реализация проектов, направленных на раннюю профориентацию обучающихся, расширение и укрепление связей с социальными партнерами — предприятиями и организациями города, способствуют изменению подходов школьников к профессиональному выбору, а именно — выбору значимых для города профессий.
В процессе обсуждения темы профессионального самоопределения школьников, челны коллегии не могли не затронуть проблему острой нехватки педагогических кадров. Начальнику управления образования поставлена задача сделать прогноз на ближайшее 5 лет развития ситуации с обеспеченностью педагогическими кадрами школ и детских садов. А также внести конкретные предложения по мерам дополнительной социальной поддержки педагогов, которые бы способствовали привлечению и закреплению педагогических кадров.
Еще одна проблема — возвращение выпускников после окончания ВУЗов в город Ковров и трудоустройство по специальностям, необходимым в экономике города. И тут задачи стоят уже не только перед Управлением образования, но и перед администрацией города, а главное — перед промышленными предприятиями — по созданию в городе и на предприятиях таких условий, которые выступали бы привлекательными для выпускников ВУЗов и позволяли бы «вернуть» их в родной город. Управлению образования рекомендовано провести в образовательных организациях работу по информированию выпусков школ о тех преимуществах, которые предоставляют промышленные предприятия молодым специалистам.