Опытом работы с особенными детьми с владимирскими музейщиками поделились коллеги из Москвы

Знания, полученные на методическом практикуме, который на днях состоялся в Палатах, помогут сделать работу «Творческой лаборатории „А вдруг я художник!“ для детей с РАС» более эффективной. Проект реализуется при поддержке Благотворительного фонда «Свет».

Ежегодно количество детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) увеличивается. У таких ребят нарушены причинно-следственные связи, а фокус восприятия значительно сужен, они не могут контактировать с окружающим миром и не способны дать эмоциональный отклик. Безусловно, это одна из самых сложных категорий посетителей. Но их можно и нужно обучать и развивать, в том числе и в пространстве музея. Но делать это нужно тонко, не спеша, грамотно, осторожно.

Владимиро-Суздальский музей-заповедник только начал свой путь в этом направлении и изучает опыт музейного сообщества. Для сотрудников ВСМЗ и членов команды проекта «Творческая лаборатория „А вдруг я художник!“ для детей с РАС» был организован Методический практикум.

В качестве спикера пригласили Ольгу Нелюбину — лектора-искусствоведа, научного сотрудника отдела эстетического воспитания детей и юношества «Мусейон» Пушкинского музея, своего рода эксперта в сфере музейной инклюзии. Эта уникальная женщина своей жизнерадостностью, харизмой, знаниями и умением общаться с любой аудиторией покорила всех участников встречи. Каждый ее совет — на вес золота, каждая рекомендация — тщательно отработанная методика.

Гостья рассказала, как можно интересно проводить экскурсии для детей младшего и среднего возраста именно на материале нашего музея, какие факторы нужно учитывать при работе с особыми посетителями, как умело расставлять акценты во время творческих занятий, правильно выбирать сюжеты и педагогические приемы. Это было впечатляюще!

Практикум прошел в теплой домашней атмосфере и оставил много добрых воспоминаний. Музейные педагоги не только пополнили свой багаж знаний в сфере инклюзивного образования, но и получили ответы на многие вопросы, возникающие во время занятий с участниками творческой лаборатории «А вдруг я художник!» для детей с РАС».

Практикум закончился, но кропотливая, серьезная и такая важная для всех нас работа продолжается — маленькими шагами идем к большим результатам.