Программа «Мы разные, но мы — вместе» научила детей многообразию национальных культур
16 ноября в Доме Культуры имени В.П. Ногина детей собрала конкурсная программа «Мы разные, но мы — вместе», посвященная многообразию национальных культур. Она учила школьников пониманию, что когда вместе живут представители разных народов и разных культур, это многообразие обогащает общество, открывает для него новые возможности.
Детей заинтересовала тема приветствия при встрече, у одних народов это — сдержанные рукопожатия, у других — горячие объятья. Но, как бы приветствия не отличались, они призваны наладить добрый контакт, чтобы идти к одной цели. В следующем конкурсе каждый из детей называл черту характера, делающую его уникальным. И, оказалось, что разные качества, которые так ценят в себе ребята помогают быстрее и проще решить общую задачу, органично дополняют друг друга, дают новые возможности.
В очередном задании дети выбирали любимые занятия, блюда, места отдыха, разнообразие таких увлечений велико. Но, несмотря на отличающиеся интересы, дети приходили к одному и тому же в пожеланиях друзьям, — быть счастливыми и здоровыми, добиваться целей. Учились на мероприятии и уметь разговаривать друг с другом, не полагаясь на слухи и пересуды. Своеобразный испорченный телефон, когда ребята передавали друг другу по цепочке словесное описание картины, показанной первому участнику, и эта информация искажалась до неузнаваемости. Так дети учились, что нужно проверять все, что можно узнать из слухов и сплетен, уметь разговаривать друг с другом, слушать и быть услышанным.
В этот раз во встрече участвовали параллельные пятые классы 18 школы. Ведущая конкурсной программы Вера Пояркова — культорганизатор дома культуры имени В.П. Ногина рассказала, что такие встречи проводятся регулярно с учащимися всех школ северной части города — от начальных классов до старшеклассников. Темы их меняются, но задачи схожи — профилактика правонарушений и негативных явлений, интеграция детей, прибывших из разных мест и регионов в общество, работа с трудными подростками. В этой работу с интересом включаются и учителя, и родители.