В школах введут должности советников по воспитанию

Пока должности советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями ввели в школах десяти пилотных регионов страны. Владимирская область в пилотный проект не попала, но идея уже нашла поддержку и на уровне Президента РФ, и на уровне министерства.

Обсуждали перспективы института советников-воспитателей в школах и на недавнем всероссийском Форуме классных руководителей. Среди участников форума была учитель начальных классов из Камешковского района, педагог-организатор Второвской школы Анфиса Теребова. Мы попросили ее рассказать о новшествах, которые предполагаются в школьном образовании.

Анфиса Теребова помимо непосредственно преподавательской деятельности в начальных классах также является педагогом-организатором Второвской школы и уже несколько лет ведет активную работу в рамках «Российского движения школьников». У Анфисы Анфисовны много профессиональных достижений, она участвует в областных и районных конкурсах, ее ученики становятся призерами и победителями различных олимпиад. Неудивительно, что на первом в России Форуме классных руководителей среди участников была педагог из Второво.

— На Форуме поднимались очень важные вопросы: особенности инклюзивного образования и роль классного руководителя в инклюзии, роль классного руководителя в становлении коллектива,— рассказала Анфиса Теребова. — Обсуждались вопросы взаимодействия родителей и школы. Для меня лично это было очень важно. На форуме присутствовали представители различных родительских общественных комитетов, и было интересно услышать их точку зрения на роль классного руководителя в современном образовательном пространстве. Ведь одно дело то, как мы видим свою миссию, и другое — как она воспринимается родителями.

Говорили на Форуме и о новой должности — советника по воспитательной работе. Какие обязанности будут у советников, чем его работа отличается от работы заместителя директора школы по воспитательной работе. Основное различие состоит в том, что полномочия советника шире и многообразнее. Его деятельность будет охватывать весь спектр воспитательной работы в школе: от социальной педагогики до организаторских функций. Думаю, что это будет полезно для школы, общества, но главное — для детей, потому что деятельность советника направлена на развитие личности каждого учащегося. А это и является главной целью воспитания.