Образование в России: есть ли изменения к лучшему?

Сфера образования — одна из важнейших в нашей стране. Что она представляет собой в 2021 году и какие факторы на нее влияют?
Системные изменения.

На состояние и показатели сферы образования в наибольшей степени влияют такие факторы, как государственная политика, состояние экономики, научно-технический прогресс, демографические показатели.

Согласно Федеральному закону от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», система образования включает в себя два основных вида: общее и профессиональное образование. Каждый, в свою очередь, делится еще на несколько уровней.

Система общего образования включает в себя дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее.

Основные проблемы, которые на протяжении многих лет существовали в системе дошкольного образования, сейчас решаются более активно. Это количество детских дошкольных учреждений и численность детей в детских дошкольных учреждениях (табл. 1).

Таблица 1

Показатели состояния детских дошкольных учреждений в 2011–2021 годах

Источник: официальные сайты Росстата, Минпросвещения

Плановые показатели на 2021 год демонстрируют динамичный рост как количества детских дошкольных учреждений, так и численности детей в этих учреждениях. Постепенно решается ситуация с обеспеченностью детей местами в детских дошкольных учреждениях и планируется, что доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет составит почти 100%.

Помимо количественных изменений, в 2021 году происходят качественные изменения: упрощается порядок приема детей в детские сады, в связи со сложной эпидемиологической ситуацией меняются санитарные требования, организация и проведение занятий, обеспечение питанием. Все эти меры будут способствовать дальнейшему улучшению ситуации с получением дошкольного образования.

Чего не хватает?

Самым острым вопросом остается нехватка яслей. Согласно статистическим данным, на 1000 детей в возрасте от 1,5 до 3 лет приходится 422 места в садах. В рамках нацпроекта «Демография» на строительство новых учреждений было заложено около 36,1 млн руб. ежегодно в 2019–2021 годах. Однако из-за начавшейся пандемии коронавируса планы были скорректированы.

Не только вузы.

Программа среднего общего образования является обязательной и считается освоенной после завершения обучения в 11 классах и прохождения государственной итоговой аттестации в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ).

Численность обучающихся по программам среднего общего образования меняется в зависимости от демографической ситуации в те или иные годы. Также стоит отметить, что в последние годы растет численность обучающихся, предпочитающих после получения основного общего образования продолжать обучение по программам среднего профессионального образования (табл. 2).

Таблица 2.

Динамика численности обучающихся по разным характеристикам

Источник: сборник «Образование в цифрах» Росстата и Минобрнауки

По данным Министерства просвещения, в 2020 году 55% выпускников 9-х классов предпочли продолжать обучение по программам среднего профессионального образования, а в 2021 году этот показатель вырос еще на 5%.

Приоритеты выпускников.

Численность выпускников 11-х классов в 2021 году составила 700,3 тыс. чел. В 2020 году из-за коронавирусной инфекции Минпросвещения впервые отменило сдачу ЕГЭ для выпускников школ, которые не собираются поступать в высшие учебные заведения. В 2020 году таких было около 10%, эта цифра не изменилась и в 2021 году, что говорит о сохранении интереса к получению высшего образования. В 2021 году изменились приоритеты выпускников в выборе предметов для сдачи ЕГЭ. Самые существенные изменения — это рост желающих сдавать информатику и биологию.

Что с высшим?

Высшее образование в России представлено несколькими уровнями. В последние годы наблюдается ежегодное сокращение числа поступающих в высшие учебные заведения (табл. 3).

Таблица 3.

Численность обучающихся по программам высшего образования

За 2021 год полных данных пока нет, так как еще не закончился прием по некоторым образовательным программам.

Но в целом в 2021 году наблюдались следующие изменения: на 10% увеличилось количество бюджетных мест, и если в 2020 году 69% выпускников поступили в вузы на программы бакалавриата и специалитета, то в этом году ожидается рост не менее чем на 10%. С 2021 года Министерство науки и высшего образования увеличивает число бюджетных мест в региональных вузах.

Ежегодно растут и качественные показатели. Министерство науки и высшего образования отмечает следующие изменения: ежегодный рост среднего балла ЕГЭ, рост численности олимпиадников, а соответственно, рост конкуренции среди выпускников, проведение приемной кампании в онлайн-формате. Постепенно меняются предпочтения выпускников. Все более популярными направлениями становятся

, естественно-научное и медицинское, но в топе все равно пока остаются экономическое и юридическое направления.

Стоит надеяться, что новшества будут менять ситуацию в лучшую сторону и повысят качество образования в нашей стране.

Людмила Иванова-Швец

, доцент базовой кафедры Торгово-промышленной палаты РФ «Развитие человеческого капитала» РЭУ им. Г.В.Плеханова