Учителей во Владимирской области будут поздравлять целую неделю

День учителя — отличный повод поблагодарить своих наставников. По традиции сегодня, 5 октября, во всех школах пройдут торжественные собрания и концерты, посвященные педагогам. Однако в этом году торжества не ограничатся одним днем: по инициативе Министерства просвещения России вся неделя, с 4 по 10 октября, объявлена учительской.

Учителей-подвижников будут благодарить за труд, призвание и признание наконец-то обретут реальные очертания в виде премий, наград и почетных грамот. Но что о своей работе думают сами педагоги? Владимирские учителя, опытные и начинающие, рассказали нашему изданию, как они пришли в профессию и что для них является самым важным в работе.

У Любови Владимировны Мусатовой, учительницы начальных классов школы № 8 г. Владимира, — почти 50 лет педагогического стажа, 15 выпусков, полвека любви к своему делу и пять сотен таких разных, но одинаково важных для нее выпускников. Закалку Любовь Владимировна проходила в немыслимых по нынешним меркам условиям — 47 человек в классе, но и тогда она могла найти подход к каждому ученику, разглядеть талант его, увидеть душу.

— Учителю важно быть профессионалом, настоящим знатоком своего дела, но не менее важно быть искренним и открытым ко всем: не заводить любимчиков, а полюбить каждого, — говорит Любовь Владимировна.

В ее практике немало историй, когда эти качества помогли разглядеть в первоклашке гения химии, помочь второкласснику пережить большую семейную трагедию и заручиться поддержкой всего класса.

— Учитель начальных классов — особая профессия. Именно он дает путевку в мир всех знаний, мотивирует к обучению. Когда малыши идут в первый класс, они все хотят учиться. Чтобы этот интерес не погас, зависит как раз от учителя, который ведет их первые четыре года, — подчеркивает опытный педагог Мусатова.

— Когда стал вопрос о выборе профессии, мама прочила меня в бухгалтера, но я гуманитарий и подумала, что работать с бумагами будет скучно и однообразно». — рассказывает Галина Сергеевна Онуфриева, учитель начальных классов владимирской школы № 9. — Работа учителя же привлекала своим творчеством, многообразием, неординарностью.

Галина Сергеевна любит выставлять оценки «авансом». И ни разу ученики ее не подводили, кредит доверия всегда оправдывали.

— Это очень важно дать ученикам почувствовать, что ты веришь в их силы и возможности. Верить ученику, верить в ученика!

Марина Николаевна Куликова уже 37-й год она трудится в средней школе № 45 учителем начальных классов. Попасть к ней в класс мечтают многие ребята. От учеников Марина Николаевна не ждет идеальной дисциплины и абсолютного послушания. По ее мнению, важнее мотивация ребенка к учению.

Марина Николаевна прекрасно помнит своих воспитанников, гордится ими.

— Я с большим удовольствием и гордостью вспоминаю своих учеников. И не только тех, кто достиг больших высот в жизни. Есть ведь ученики, которые не заняли должностей, являются самыми обычными работягами, но они состоялись в этой жизни, потому что они — хорошие люди. Они создали свои хорошие семьи. Именно эта мысль, вдохновение от работы и от отдыха, активные выходные, хобби — лучшие рецепты борьбы с профессиональным выгоранием, — считает Марина Николаевна. — А молодым коллегам я могу дать такой совет: если пришли в школу и очень трудно, то надо потерпеть. Все обязательно получится, пусть и не сразу!

Кстати, сегодня во владимирских школах работает немало молодежи. Например, в школе № 7 первые шаги на профессиональном пути делает педагог начальной школы Луиза Сергеевна Зубакова.

— Наверное, привычнее услышать из уст учителя, что он с детства мечтал стать педагогом. Лукавить не буду, я не мечтала с самого детства стать учителем, — раскрывает тайны Луиза. — Почему попала в педагогический колледж? Ответ прост: школьная жизнь не казалась мне всегда интересной. Современные школьники перегружены информацией, а свои знания, чаще всего, должны демонстрировать, решая тесты. Мне захотелось, пусть и соблюдая основные требования, предъявляемые к педагогу, вносить что-то новое, пытаться разнообразить сложную школьную жизнь. Так я и начала свое обучение профессии учителя начальных классов, которое продолжаю и сейчас, только уже на ступени высшего образования, преподавая при этом в школе второй год. Легко? Нет! Всегда ли ожидания совпадают с реальностью? Нет! Теперь я полностью ощутила, как трудно современному учителю удержаться в маленькой лодке, которую настигают со всех сторон волны: дети, родители, требования, стандарты, отчеты. Но почему же я еще здесь? Потому что эмоции детей, их горящие глаза — это двигатель, стержень моей жизни.