Во Владимирской области готовят будущих Менделеевых и Ковалевских

Региональному центру для одаренных ребят «Платформа 33» при Владимирском институте развития образования в этом году исполняется семь лет. Сейчас у него есть свое «место обитания» рядом с детским технопарком «Кванториум».

Весной здесь — после ремонта, обошедшегося бюджету области в 18 млн рублей, по традиции проходят образовательные смены интеллектуальной школы. Наш визит в центр выпал на смену юных химиков, математиков и информатиков.

В распоряжении ребят в региональном центре, рассчитанном на 100 человек, — лаборатории, оборудование, лучшие преподаватели. Учтен опыт образовательного фонда «Талант и Успех» в Сочи. Только твори и экспериментируй! На одном из этажей — гостиница с комфортными номерами, где можно разместить 60 ребят, и студия неформального общения. Рядом — столовая.

— «Платформа 33» оформлялась по подобию центра «Сириус», — поясняет методист Татьяна Пчелинцева. — Мы использовали современный дизайнерский подход. Отсюда фотографии, надписи и детские рисунки на стенах, яркие детали и краски, игры и наглядный материал. Везде должно быть красиво, уютно и с ощущением творческой атмосферы!

На занятия в интеллектуальную школу ребята приезжают во время каникул — по направлениям муниципалитетов. Как правило, это победители городских или районных предметных олимпиад.

На языке «питона»

Заглядываем в лабораторию физики и астрономии. Огромные глобусы, красочные наглядные пособия, цифровые лаборатории по физике и, конечно, предмет интереса и всеобщей зависти — два сверкающих электронных телескопа! Их купили на деньги областного бюджета. Во время летней астрономической школы после 23.00 их выносят на улицу и наблюдают за звездами…

— Оборудование у нас теперь даже лучше, чем в университете! — комментирует Татьяна Пчелинцева. — Мы приглашаем лучших преподавателей. А еще с нами начал работать владимирский астроном Антон Андрианов.

Заходим в IT-мастерскую, где идут занятия по информатике. По лицам видно, что ребята увлечены процессом.

— Мы готовим школьников к участию в олимпиадах, — говорит молодой педагог, ассистент кафедры «Прикладная математика и САПР» Ковровской технологической академии Сергей Пронин. — Сегодня будем разбирать алгоритм «поиска в глубину по графу». Условно: есть дорожная схема из вершин и ребер. Надо узнать, есть ли путь, по которому можно добраться из одного города в другой, и какие города будут встречаться попутно. Стараюсь пояснить, где это может быть применимо.

О как! Трудности, по словам Сергея, возникают в связи с различной подготовкой школьников. Кто-то знает больше, кто-то — меньше. Поэтому приходится их разделять на подгруппы и давать разные задания, чтобы всем было комфортно.

В группе айтишников почти одни мальчики и лишь одна девочка. Это, по словам молодого преподавателя, обычная история.

— «Информатики» обычно немного «подвинутые», — без смущения поясняет Сергей. — У них логика сдвигается. Решая алгоритмы, они рассматривают самые худшие варианты развития ситуации, в итоге учатся быть готовыми пойти по самому сложному пути и преодолеть его.

Занятия организованы в течение недели — учителя пытаются дать знания по максимуму. Некоторые ребята очень подкованы в информатике. К примеру, в этот раз трое мальчиков из школы № 2 Гусь-Хрустального, ученики Алексея Ксенофонтова, который тоже преподает в школе для одаренных, оказались с очень высоким уровнем знаний: Максим Зобков, Даниил Карпов и Томас Люгге.

— Они еще не окончили школу, а уже создают достойные проекты, у них хорошо развито воображение, — отзывается о ребятах Сергей. — Мне очень нравится с такими детьми работать и общаться. Чему-то сам с ними учусь. К примеру, сейчас обсуждали популярный в информатике язык «питона».

Некоторые школьники-информатики из Владимирской области выходят на международный уровень. Отборочный тур обычно проходит в Ярославле, где решения тестов принимают на русском и английском языках. Победителям открывается путь в Санкт-Петербург и — за границу.

Нанохимия, гелиотропизм и скелет Федя

В химической лаборатории занятия проводит преподаватель кафедры химии ВлГУ, кандидат технических наук Игорь Задорожный.

— Дети очень интересуются химией, потому что это связано с их будущей профессией, — говорит он. — Собираются стать врачами, экологами, фармацевтами, заниматься биомедицинскими технологиями и разработкой наноматериалов. Некоторые уже знают, куда будут поступать. Ребята из Владимирской области, в том числе мои ученики, учатся в Российском государственном химическом институте им. Д. Менделеева — одном из лучших вузов не только России, но и мира.

Задорожный пришел к детям с практическим опытом работы в науке и бизнесе. Он работал в фирме, занимающейся водоподготовкой. Поэтому хорошо знает, к примеру, о том, какие проблемы могут возникать с очисткой воды, почему чистая вода влияет на качество лекарств.

— Я пришла сюда, чтобы получить новые знания для олимпиады по химии, — рассказывает Аня Олейникова из владимирской школы № 2. — В будущем хочу стать врачом. Старшая сестра уже учится в медицинской академии.

Выяснилось, что химическая лаборатория с колбами, пробирками и наглядным пособием в виде скелета Феди (кстати, тоже одетом в белый халат) — детище преподавателя центра подготовки одаренных детей, аспиранта Александра Павлова. Он сейчас проводит для ребят мастер-классы «Работа с цифровыми лабораториями», раскрывая понимание того, как устроена наука и что из себя представляют нанотехнологии и нанохимия.

— Цифровые лаборатории поставляет отечественная кампания, чтобы учителя на местах могли разнообразить свою деятельность и показывать, что наука имеет не только теоретической, но и прикладной характер, — поясняет Александр.

Лаборатория укомплектована «под завязку». Сейчас ребята сделали первые посадки растений, чтобы, после того, как они дадут корни, пересадить их в горшки и наблюдать эффект гелиотропизма. То есть даже в перевернутом горшке стебель все равно будет расти вверх — вопреки законам логики.

Модель скелета Феди используют на занятиях биологии в разделе «Анатомия и физиология человека». Измеряют пульс, кислотность среды в ротовой полости…

— Мне нравится общаться с более молодыми людьми, хотя я сам еще молод, интересно наблюдать, как меняются поколения, как они воспринимают науку — химию, биологию, — делится впечатлениями Александр Павлов. — Всегда радостно, что интерес не иссякает, приходят мотивированные ребята, которые хотят стать биологами, медиками, химиками. Это здорово, потому что за этим большой потенциал.

Династии юных математиков

Владимирский центр работы с одаренными детьми — официальный партнер Московского института электронной техники (МИЭТ). Проводит физико-математические олимпиады в регионе. Вот и на этот раз в весенней школе с юными математиками занятия вел кандидат физико-математических наук, заведующий кафедрой высшей математики МИЭТ Александр Прокофьев. Как выяснилось, во Владимир ученый приезжал уже дважды — бегал полумарафон. По его мнению, бег — хорошая разгрузка от интеллектуальной работы.

— Веду научную и педагогическую деятельность более 30 лет, — рассказывает Александр Александрович, отрываясь на несколько минут от занятия, пока ученики решают очередную задачу. — С детьми центра работаю впервые. Вижу, что им интересно, хорошо соображают. У меня задача — приподнять их, познакомить с тем, что они недополучили в школе. Задания даю из своих учебников, которые предназначены для будущих технарей: инженеров, естествоиспытателей, прикладных математиков. Главное — чтобы они не потеряли интерес.

Сам преподаватель, кстати, увлечен: «Даже наполнение телефона без математики невозможно! Он будет простой коробочкой. В общем, математика — это искусство, которое приносит удовлетворение и эмоции от результата. И здесь непочатый край работы, только твори! Математик может стать поэтом, но поэт математиком — нет!».

Пока мы беседовали с Прокофьевым, группа ребят решила задачу. Первой оказалась десятиклассница Светлана Анисимова из муромской школы № 20.

Она же вызвалась объяснить решение у доски. Света делает успехи в изучении математики, информатики и экономики. Не раз входила в тройку сильнейших на предметных олимпиадах, а в этом году стала победителем областного этапа по экономике.

Легкой оказалась задача и для Наташи Плотниковой, которая несколько лет подряд, начиная с 7-го класса, становится лучшей в региональной олимпиаде по математике.

Сейчас девочка учится в 9-м классе владимирской школы № 40. В центре для одаренных ее называют «младшим поколением Плотниковых» — ее старшая сестра Анастасия тоже «гремела» своими победами сразу по нескольким предметам. Сейчас она — студентка Высшей школы экономики.

Несколько лет назад наш регион стал пилотным в освоении опыта проведения конкурса «Большие вызовы», инициатором которого выступил образовательный центр «Сириус» в Сочи. К конкурсам подключились владимирские ребята из 7-11 классов. Некоторые сразу были замечены и приглашены для участия в летних проектных сменах. Так вот. Наталья Плотникова попала в их число вслед за старшей сестрой. Пройдя серьезный отбор, она уже три года подряд — участник математической смены в сочинском «Сириусе». Тем временем в семье подрастает братишка девушки — второклассник. Успехов ждут и от него.