Молодой педагог из Кольчугино пообщалась с Путиным

Президент Владимир Путин вчера в честь Дня учителя по средствам видео-конференции пообщался с молодыми педагогами и студентами педагогических факультетов регионов России. Во Владимирской области с президентом по видеосвязи поговорила учитель математики из средней школы № 5 города Кольчугино Полине Ершовой.

Ершова стала победителем конкурса федеральной программы «Земский учитель» и получила миллион рублей. С начала этого учебного года она стала преподавать в школе в Кольгугино, куда переехала из Юрьев-Польского.

Вопрос молодого педагога, адресованный президенту Путину, касался доступа к технологиям.

«Подскажите, ведь Россия — страна равных возможностей, как же сделать так, чтобы все дети Российской Федерации имели равный доступ к образовательным технологиям?»,

— так звучал вопрос Ершовой.

Президент ответил, что на данный момент реализуются программы. В ближайших планах оснащение техническим оборудованием каждой российской школы.

«У нас существуют целые программы, в том числе в рамках нацпроекта «Образование», программы организации доступа к широкополосному интернету и оснащения школ соответствующим оборудованием, а затем и практически каждого домохозяйства, каждой российской семьи. И на следующий год — определённый шаг, к 2024 году, к 2030 году. Так что мы будем работать достаточно напряжённо по всем этим направлениям. Соответствующие средства выделяются, заложены на следующий год и на ближайшие, последующие два года, то есть на 2021, 2022 и 2023 годы как раз в рамках нацпрограммы «Образование»,»

— рассказал Владимир Путин.

Эта проблема стала особенно актуальной для школьников после перехода на дистанционное обучение в конце марта этого года, из-за пандемии коронавируса. На практике выяснилось, что эта форма обучения негативно скажется на общем уровне образования в стране. Ведь недостаточно просто присылать ученикам задания, а после этого проверять выполненную работу. Педагог должен объяснить материал детям. Кроме этого, некоторые семьи, ввиду своего бедствующего материального положения, не могут обеспечить ребёнка необходимыми техническими средствами для выполнения этих самых заданий.

Слова президента о том, что вопрос будет решён в «последующие два года», не спасает ситуацию. Ведь помощь ученикам и педагогам должна была быть оказана, как только в этом появилась необходимость, а не через несколько лет.