Стали известны лидеры цифровизации во Владимирской области среди образовательных учреждений
Владимирская область признана зоной предстоящего развития цифровой трансформации высшего и среднего профессионального образования. По данным Национального рейтинга онлайн-активных образовательных учреждений, область занимает 62 место в списке регионов России, эффективно использующих диджитал-технологии в обучении.
Исследователи образовательной платформы Юрайт. Статистика проанализировали темпы цифровизации профессионального образования в российских регионах и представили Национальный рейтинг онлайн-активности вузов и колледжей. В основу исследования легли такие данные как: чтение и реферирование обсуждение учебных текстов, изучение медиаматериалов, прохождение адаптивного формирующего тестирования и взаимодействие между студентами и преподавателями.
Специалисты изучили цифровые следы более 150 тысяч студентов и 27 тысяч преподавателей, использовавших дистанционное обучение. Аналитики отмечают: учреждения профессионального образования Владимирской области идут по пути постепенной диджитал-трансформации.
Опорный вуз Владимирской области занял 38 место по темпам цифровизации образования в Центральном федеральном округе и находится на 113 строчке в федеральном рейтинге.
К цифровой трансформации подключаются и учреждения среднего профессионального образования региона. Среди лидеров — Ковровский транспортный колледж, который находится на 56 строчке в рейтинге ссузов Центрального федерального округа, и Юрьев-Польский индустриально-гуманитарный колледж. Тройку наиболее активных колледжей области замыкает Гусь-Хрустальный технологический колледж.
«Пандемия коронавируса COVID-19 существенно подтолкнула профессиональное образование к дистанционным формам: лидеры уже имеют всю необходимую инфраструктуру, остальные вынуждены быстро подтягиваться и меняться.
Поскольку сегодня Минобрнауки РФ не исключает вероятности начала нового учебного года в дистанционном формате, перед образовательными учреждениями и властями Владимирской области стоит важный вызов — пойти по пути решительной модернизации учебного процесса,»— отмечает Александр Сафонов, главный редактор образовательной платформы.