Расширенное совещание по вопросу пропусков уроков

19 октября 2017 года на базе Городского информационно-методического центра с участием представителей комиссии по делам несовершеннолетних, ПДН УМВД России по г. Владимиру, управления образования администрации города, заместителей директоров средних общеобразовательных учреждений города по учебно-воспитательной работе, социальных педагогов состоялось расширенное совещание по вопросу профилактики пропусков уроков несовершеннолетними. Своевременное выявление причины «прогулов», терпеливая, настойчивая работа с «трудными детьми», умение найти к ним индивидуальный педагогический подход, не допустить их отторжения от школы, разрешить проблемы конфликтов с одноклассниками, — является большим вкладом в дело профилактики правонарушений несовершеннолетних и залогом эффективности правового воспитания учащихся.

В ходе совещания было уделено особое внимание вопросу взаимодействия органов профилактики города между собой по предупреждению или уменьшению пропусков уроков. Было решено усилить индивидуально-профилактическую работу с обучающимися и их родителями, а именно педагогам необходимо своевременно информировать управление образования, ПДН города и комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав об обучающихся, злостно уклоняющихся от обучения и не посещающих учебные занятия. Качество и своевременность реагирования органов профилактики во многом зависит от качества предоставленной информации школами, в связи с чем отдельно было указано о необходимости предоставления педагогами полной информации о несовершеннолетнем и его семье.

Особое внимание необходимо уделять работе с родителями, препятствующих обучению или уклоняющихся от воспитания и обучения своих детей. Работу с семьями, находящимися в социально-опасном положении, нужно строить в тесном контакте со специалистами КДН и ЗП, инспекторами ПДН, органами опеки и попечительства, специалистами-психологами, родительской общественностью и др.

Ни один случай пропуска без уважительной причины отдельных предметов или одного дня занятия нельзя оставлять без внимания. К ученикам, допускающим прогулы занятий, следует относиться с повышенным вниманием, необходимо всеми возможными способами устранить условия и причины срывов в их поведении и прекращения прогулов.

Необходимо учитывать, что у ученика, прогулявшего хотя бы один день занятий, если не принять к нему своевременных мер, появляется чувство безнаказанности, которое подтолкнет его на повторные прогулы и в конечном итоге превратит в злостного прогульщика.

Своевременное реагирование на прогулы школьных занятий является необходимым условием для успешной работы по выполнению законодательства об обязательном получении несовершеннолетними среднего (полного) общего образования, а в конечном итоге даст возможность воспитать полноценного члена общества.