Студенту свежо

Корпус ВЛГУ, в котором сегодня расположен факультет дошкольного и начального образования, в этом году отметил юбилей- полвека со дня создания. Как выяснилось, 50 лет назад здание построили и так не разу и не ремонтировали. Почему руководство ВЛГУ отказывается вкладывать средства в этот корпус? Расскажем прямо сейчас.

К нам в редакцию пришло письмо от студентки факультета дошкольного и начального образования. Свои данные она просила не разглашать и остаться анонимной.

«Здравствуйте! Нам очень нужна ваша помощь. Дело в том, что в нашем корпусе просто ужасные условия. Там нет отопления (потому что меняют трубы), потрескавшиеся старые окна (из них дует так, что колышутся шторы), ещё у нас закрыли столовую из- за несоблюдения санитарных норм и нам совсем не где кушать, а учимся допоздна. Так же в корпусе давно не проводился ремонт: с потолка сыплется штукатурка, а паркет на полах разломан».

Проверить реальность описанного букета проблем мы решили с проректором по развитию материальной базы ВЛГУ Львом Логиновым. По его словам, в удручающем состоянии находится не только этот корпус.

Лев ЛОГИНОВ, проректор по общим вопросам и развитию материальной базы ВлГУ:

— Та материальная база, которую мы приняли от гуманитарного университета, она в основном находится в ненадлежащем состоянии. Скажем те же общежития, я вам скажу, что ситуация там очень тяжелая. Мы пытаемся эту ситуацию исправить и мы её во многом исправили.

Что же касается этого корпуса, то здесь проблемы очевидны. Студенты на парах действительно вынуждены сидеть в верхней одежде. И дело не в отоплении, которое, кстати, вполне приемлемое. Вся беда в окнах. За 50 лет во всём здании удалось поменять лишь 2 окна — на спонсорские деньги. В остальных же аудиториях, давольно холодно. Например, в этом зале, при уличной температуре -1, в аудитории 9 градусов выше 0.

Наталья БЕЛЯКОВА, декан факультета дошкольного и начального образования педагогического института ВлГУ:

— Окна здесь не закрываются, здесь большие щели межоконных пространствах. И как бы мы их не заклеивали это бесполезно, потому что одно единственное стекло. И все они уже поврежденные эти рамы.

Наталья, студентка 5-го курса факультета дошкольного и начального образования:

— Последнее время условия конечно жестокие. Холодно очень в аудиториях. Несмотря на то что батареи тёплые, а холодно всё равно. Тяжело учиться так.

Вторая основная проблема начфака: отсутствие столовой. Не так давно единственный буфет в корпусе закрыли. Но по словам руководства, осталось потерпеть совсем немного: в скором времени студентам будет где поесть. В ближайшее время, с помощью аукциона решится, какое предприятие общепита будет легально заниматься торговлей.

Лев ЛОГИНОВ, проректор по общим вопросам и развитию материальной базы ВлГУ:

— До этого, как мне сказали, там торговали пирожками, но это было незаконно, мы таких вещей себе позволить не можем.

Отсутствие ремонта — вот головная боль руководства: с потолка здесь не то что штукатурка валиться, здесь и плитка свалиться может, стены с большими трещинами, да и пол находиться не в самом лучшем состоянии. В этом году на ремонт всех корпусов ВЛГУ ушло 26 миллионов рублей. Однако на этот корпус не было потрачено ни копейки. Ведь здание — имущество областной администрации. Отдать корпус в собственность ВЛГУ обладминистрация отказывается, но и денег выделять на его ремонт тоже не спешит.

Лев ЛОГИНОВ, проректор по общим вопросам и развитию материальной базы ВлГУ:

— Мы не имеем права по закону сюда вкладывать деньги. Мы готовы это сделать, мы хотим это сделать, но мы не можем этого сделать! Мы обратились недавно к администрации области, потому что всё же здесь занимаются студенты в основном нашего региона. Я думаю, это вполне нормально, потратить бюджетные деньги нашего региона на студентов нашего региона. Но пока взаимопонимания у нас в этом вопросе нет.

Впрочем наши вопросы к обладминистрации тоже остались без ответа. А между тем заложниками сложившийся ситуации стали 1300 студентов и весь педагогический состав. И пока ответы ищутся, а взаимопонимание находится — страдает в целом педагогическая система 33 региона.