Сенатор Рыбаков рассказал, чем митинговавшая молодежь лучше поколения депутатов

Сегодня, 30 марта, на заседании Законодательного Собрания области перед депутатами выступил сенатор Сергей Рыбаков. Парламентарий рассказал о своей деятельности по защите малых городов России, высказав мысль о том, что если развивать только Москву и Санкт-Петербург можно потерять всю остальную Россию. После выступления к сенатору обратился депутат Заксобрания Александр Березкин. Он спросил, обсудила ли верхняя палата парламента ситуацию с прошедшими в воскресенье митингами. По мнению народного избранника, молодежь, для которой есть «белое и черное», пора бы приобщить и к «серому».

«У нас уже такое было в 2011 году, но Россию удержали. Самое страшное, что сегодня это обсуждается на открытых площадках, на телевидении, что начинает увлекаться молодежь. Молодежь — это материал, для которого есть белое и черное. Нет серого, понимаете! Надо как-то влиять, объяснять людям, что есть жизнь. Поэтому в Совете Федерации этот вопрос уже обсуждался или нет?», − обратился к Сергею Рыбакову депутат ЗС.

На это сенатор ответил, что нынешняя молодежь − это умные и целеустремленные ребята, но им не хватает ощущения ценности эрудиции, и, как следствие, самой эрудиции. Сергей Рыбаков предложил два рецепта для того, чтобы избежать революционного сценария: для депутатов — лучше работать, а для молодых людей — изучать историю и литературу.

Про то, что нужно работать

«Обсуждение с Валентиной Ивановной было и мне трудно что прибавить. Для начала нужно действительно это признать и не прятаться от этого. И президент высказался, что в рамках закона, безусловно, народ может высказывать свое мнение. И важно, чтобы это не превращалось в стихийные вещи, что мы к сожалению в одной братской стране наблюдаем с огромным ужасом и сожалением. Вот так не должно быть. Что сделать, чтобы этого не было? Во-первых, банально работать надо. Можно закрыться бумагами и расписывать, как все хорошо, но на самом деле управлять нужно процессами. Нужно учиться разговаривать с молодежью.

Про патриотизм

«Я испытываю личную радость за то, что наконец слово патриотизм перестало быть ругательным. Мы помним, что патриот — это как ругательство было. Наконец-то все вернулось на круги своя. Но важно, чтобы слово патриотизм не превратился в болтовню и тупые методы, которые абсолютно никому не интересны. Здесь нужно много над чем подумать».

Про поколение, которое лучше предыдущего

«Я просто еще профессором являюсь в МГУ и преподаю. У меня интересное впечатление от ребят, которым сейчас 20-25 лет. Я вижу, что они, не хочется никого обижать, но они чем-то лучше, чем предыдущие поколения. Ну мы-то уж пеньки, я про тех, кому 30-40 лет. Они более целостные, они интеллектуальнее, стремятся овладеть знаниями, сделать карьеру. Вот я вижу, это на моих глазах проходит, я в университете преподаю 17 лет и я вижу, что это отличные ребята».

Про эрудицию и образование

«Но конечно я иногда чувствую вину, что мы им очень многого недодаем. В плане образования. То, что было в образовании — это преступление. Люди тянутся к знаниям, но у них нет общей эрудиции. Они знают свою будущую профессию, знания по ЕГЭ. Я как-то спросил, вы знаете, кто такой Ленин? Ну да, конечно, ответили мне, засмеялись. В каком году родился? Оп, и никто не сказал, в каком году. А февральская революция в каком году была? И один из группы сказал, что в 1905-м. В 1905, и я не могу их в этом обвинять, они прекрасные ребята, но ценность эрудиции ушла. Ценность того, что культурный человек должен знать историю, литературу. К сожалению, это утрачено и мы вы этом виноваты».

Про историю и литературу

«Я родился в деревне и моя мама была учителем. Я увлекся историей и прочитал институтские книжки еще задолго до ВУЗа. Так вот, меня старшие ребята ловили за рукав, они меня не колотили, за то, что я вундеркинд, они меня спрашивали, в каком году была Куликовская битва. И показывали меня как диковенного зверька в зоопарке, смотрите, он все знает. То есть, раньше это было ценностью, а сейчас это уходит. Здесь нужно работать. Социальные сети, интернет, но нужно разговаривать с молодежью об истории и литературы. Не нужно выдумывать для молодежи отдельный сюсюкающий язык, они взрослые люди и они сразу все понимают».

О главном

«Сейчас две главные темы я вижу в государстве в этом плане. Это провинция, переферия — как бы нам не потерять основную территорию страны. И второй вопрос — это молодые».