Готовься к труду смолоду?

Уроки труда в советских школах, когда мальчики колотили табуретки (а мой папа рассказывал, что именно в школе он научился работать на токарном станке), а девочки изучали раскрой трусов, кажется, осмеяны и забыты. Тем не менее очевидно, что наша нынешняя школа к труду не готовит совсем, как бы заранее выпекая лишь «офисный планктон». Мы спросили у читателей: нужна ли в школах система специализированной подготовки по профессиям в старших классах? Леонид Иванов, промышленный альпинист: — Профильное обучение в старших классах не повредит никому. К 14-15 годам многие подростки уже знают, чего они хотят и что именно им нравится. Выбирая профильное обучение в школе по интересам, школьники получают возможность более ранней профориентации. Плюс их выбор будет более осознанным. Людмила Максименко, повар: — Ничего плохого в профильном профессиональном образовании в школе я не вижу, так как в 9-11-х классах ребята уже знают, что им больше интересно: гуманитарные науки, естественные или точные. Другое дело, а готовы ли к этому школы? Есть ли у них часы и специалисты? Зинаида Васильева, администратор гостиницы: — Считаю, что советская система образования была самая лучшая. Не каждый старшеклассник знает на 100%, кем он хочет быть. Поэтому образование должно быть классическим, ведь впереди еще два года, чтобы определиться с выбором будущей профессии. Василий Бельковский, медик: — Подобного рода реформы неизбежно приведут к падению общеобразовательного уровня. Пусть уж школа лучше дает «обычные» знания. А в гуманитарном плане ее задача — избавлять ребят от иллюзий, которые, например, заключаются в том, что в школе учат «разумному, доброму, вечному», а в жизни разумный и добрый всегда проигрывает наглому приспособленцу. Полина Акимова, временно безработная: — Профессиональную подготовку должны вести профессионалы. Учитель химии может влюбить в свой предмет ребят, но вряд ли он выучит их на работника химической компании. Потому как учитель должен все-таки преподавать химию, а не давать профессиональные компетенции конкретных специальностей. И еще — ведь стране нужны не только химики, но и строители, транспортники, медики и т.д. Роман Клипенко, водитель: — Слушайте, оставьте в покое образование. А лучше верните советский страндарт, конечно, с поправкой на время. Меня вполне устраивает такая система образования, потому что после школы каждый выпускник без всяких репетиторов мог поступить в вуз/колледж и получить профессию. Антонина Ефимова, пенсионерка: — Общее образование должно оставаться общим. Не понимаю: у нас была такая замечательная советская система образования, зачем все понадобилось рушить, оглядываясь на Запад? Только для того, чтобы вместо человека воспитать потребителя? Подготовила Мария СИЛАНТЬЕВА.