Тому ли учат в школе?

Новый глава Минобрнауки Ольга Васильева намерена вернуть в школьную программу астрономию, которая из школьной программы исчезла в 1993 году — и многие школы включали ее в уроки физики. Это штрих — реформа образования идет не системная, а эклектичная: меняется не система в целом, а ее составные — и не самые главные — элементы. Мы поинтересовались у владимирцев: насколько ребятам нужны для реальной жизни те предметы, которым учат в школе? Роман Кузнецов, инженер-конструктор: — Есть предметы для передачи базовых знаний человечества от поколения к поколению: математика как универсальный язык науки, физика (с астрономией) — как объяснение механизма того, как все во Вселенной устроено. Обязательными должны быть русский и английский языки — потому что первый определяет общую грамотность, без второго сегодня просто никуда, если хочешь добиться успеха в разных профессиях. Наверное, необходимы история и физкультура — первая для самоидентификации себя, вторая — для здоровья. Все остальное — факультативно. Алла Толстова, кассир: — А может ли наша школа учить детей быть успешными, востребованными во взрослой жизни? Думаю, нет. Вы же сами пишете, что в школу идут либо неудачники, либо там остались одни пенсионеры. Разве они могут воспитать поколение успешных людей? А раз нет, пусть преподают что угодно, хоть астрономию, хоть богословие… Петр Ковалев, водитель: — По-моему, нынешним школьникам и так не позавидуешь, очень много предметов в школьной программе. Достаточно факультатива. Олег, программист: — У школьников сегодня большие нагрузки, но рациональны ли они? По-моему, в школьную программу хотят запихать все без разбора, хотя основная функция школы на первом этапе: научить уверенно читать, писать и считать. На втором — дать базовые знания о математике, физике, химии, родным языке и истории. Ну и английский язык, конечно — на нем говорит весь мир. Но самое главное — отменить наказания за поведение: послушный человек не может быть гением. Раиса Кононова, пенсионерка: — Школа учит и воспитывает ребенка, как удобнее ей самой, а не как пригодится ребенку во взрослой жизни. Школа традиционно архаична и консервативна. Плохо ли это? Думаю, это просто данность. Школа делает то, чего от нее хочет государство, а не родители и дети. Потому что платит государство — оно и заказывает музыку. Подготовила Мария Силантьева.