На слиянии школ сэкономят 600 тысяч рублей

Начальник управления образования мэрии Владимира Татьяна Ковалькова объяснила, что объединение школ связано с необходимостью оптимизировать расходы, следовать указам президента и обзаводиться многоступенчатыми образовательными учреждениями.

Начальник управления образования администрации города Владимира Татьяна Ковалькова на профильном «образовательном» комитете Совета народных депутатов рассказала, зачем запустили процесс слияния владимирских школ.

Большинство владимирцев даже не догадывалось о том, что в городе идет оптимизация образовательных учреждений, до тех пор пока соответствующие документы не появились на сайте мэрии. Однако даже после этого, чиновники и депутаты не слишком-то и хотели придавать происходящее огласке. Подробнее — здесь.

По данным Татьяны Ковальковой, на слиянии 73 и 21 школы, а также 29 школы и двух детсадов — №№ 35 и 116 бюджет города Владимира намерен сэкономить 600 тысяч рублей.

При этом начальник управления образования подчеркнула, что в будущем эффект экономии будет более заметен, и сослалась на президента, который в своих «майских указах» потребовал реорганизовать образовательные учреждения.

Ковалькова пояснила, что объединять школы и детские сады приходится не только из-за вопросов экономии бюджетных средств, но и для того, чтобы город Владимир наконец-то перестал числиться в отстающих и обзавелся образовательными центрами с многоступенчатой системой подготовки.

Татьяна Ковалькова, начальник управления образования города Владимира:

Реорганизация двух образовательных учреждений — это вообще есть в указе президента
Все мы знаем об исполнении этих указов. По ним же вот заработная плата педагогов, по ним места в детских дошкольных учреждениях
И по этому же указу есть, что все это выполняется при условии оптимизации расходов
Вот в рамках оптимизации расходов и проводилась большая аналитическая работа по тому, какие мы можем делать шаги по оптимизации расходов. Это обязательно по этому указу президента — оно как раз в связке идет со всем этим
Мы по оптимизации расходов сделали много мероприятий. Но одно из мероприятий, которые делали большинство территорий, в том числе и во Владимирской области — это объединение неэффективных образовательных организаций
При объединении всегда есть экономический эффект. Во-первых, это сокращение аппарата. Во-вторых, идет увеличение постоянных сотрудников за счет объединения образовательных учреждений. Потому что нагрузка зависит от количества учащихся
И поэтому было предложено сначала рассматривать шесть таких центров образовательных по этой методике
Из этих шести центров четыре учреждения, в которые входили по три-четыре объединялись в одно, они провели внутри себя оптимизационные расходы — это сокращение штатов, это увеличение нагрузки на учителей, чтобы не было полуставочников и совместителей сокращение. Неэффективные расходы были сокращены
В результате осталось только два центра. Но эти два центра у нас, например, во Владимирской области идут не только в рамках оптимизации расходов
Это еще и очень давняя программа образовательная. Мы постоянно отстаем в этом плане, город Владимир от других территорий, что нам, вообще-то, не свойственно, особенно в области образования
У нас нет ни одного образовательного центра не было до этого момента
А везде, и они требуются по закону об образовании — наличие такой образовательной организации, образовательного центра, который включает в себя три ступени образования: дошкольную, начальную школу и старшую школу. Цель в этом
Оба центра, которые оставили, все оптимизацию мы внутри провели и пока отложили создание центров
А эти центры оставили и из-за финансов. Но главное здесь еще и создание таких образовательных учреждений. Потому что у нас в городе Владимире на сегодняшний момент таких нет. Но во всех регионах такие центры есть
Уже есть в Казани, включающие и пятую ступень. Ну, вы знаете это опят тоже очень большой и давний. Пятая ступень — это вузовская подготовка
Мы к этому пока еще не подошли. Но, в принципе, это далеко не у всех учреждений
А вот такие центры есть во всех региональных, поэтому мы вот к этому и шли

Вопрос:

И все-таки, экономический эффект какой? Цифры можно?

Татьяна Ковалькова, начальник управления образования города Владимира:

В одном случае около 600 тысяч рублей
Но это и дальше будет. В сентябре еще больше это скажется. Потому что поступление детей сразу больше будет в эти центры
Ну, а, соответственно, экономический эффект будет около 500-600 тысяч рублей

Вопрос:

То есть, ради вот этих цифр стоит вот это все проводить?

Татьяна Ковалькова, начальник управления образования города Владимира:

Я вам еще раз говорю: главная цель была создать оба центра с тремя ступенями
Одно — гимназическое образование с общеобразовательными классами, что ценно тоже. Один у нас пример такой очень замечательный и эффективно работающий
Первым пилотным проектом тогда был Первый лицей-интернат, это одно из лидирующих образовательных учреждений
И, соответственно, это учреждение со всеми тремя ступенями. В одном случае — вальдорфская педагогика и общеобразовательные классы, в другом случае — гимназия и общеобразовательные классы

Вопрос:

При объединении 73 и 21 школы какое из этих учреждений неэффективное?

Татьяна Ковалькова, начальник управления образования города Владимира:

Они оба слабоэффективные были на тот момент
У одного не хватало основной школы и старшего звена. А у второго образовательного учреждения — низкий контингент. Образовательное учреждение рассчитано по лицензии на 870 учащихся, а там — 450