Объединяя образовательные потенциалы

В составе деловой миссии Санкт-Петербурга во Владимире находилась представительная делегация работников сферы образования из северной столицы, целью которой было ознакомление с культурно-образовательным пространством нашего города и налаживание контактов между образовательными организациями двух регионов. По итогам визита подписаны соглашения о сотрудничестве между образовательными учреждениями Владимира и Санкт-Петербурга. Страна детства в Палатах Знакомство с образовательными учреждениями питерцы начали с посещения детского центра в Палатах, где гостей встретили генеральный директор Владимиро-Суздальского музея-заповедника Светлана Мельникова и директор Детского музейного центра ВСМЗ Юлия Чайковская. Гостям показали экспозиции «Старорусская школа», «Путешествие в каменный век», «Мир былины», «Веселая ярмарка», «Русский дом», «В гостях у прабабушки». Попасть в паузы между детскими экскурсиями не всегда удавалось. Спрос на музейные занятия огромный. — Наш музей получил президентскую премию в области образования. Это беспрецедентный случай, и мы очень этим гордимся, — подчеркнула Светлана Мельникова, рассказывая педагогам Санкт-Петербурга о разнообразии интерактивных занятий по истории, краеведению, искусству, литературе, которые проводятся в экспозициях центра. — Эти занятия интегрированы со школьной программой. Но начинаем мы работать с детьми от четырех лет. И ребенок развивается и растет вместе с музеем. Большое внимание уделяют музейщики и работе с особенными детьми. Например, для детей с ослабленным зрением закуплен специальный сканер, создающий рельефные изображения, чтобы дети могли их воспринимать на ощупь. В планах — приобретение 3D-сканера для изготовления копий экспонатов, которые можно и даже нужно будет «трогать руками», сотрудничает музей и с библиотекой для слепых. Питерцы предложили поделиться с музеем собственным немалым опытом социализации и обучения детей с проблемами зрения. Несмотря на то, что в северной столице активно развивается музейное образование, да и возможностей для этого там побольше, Палаты привели их в восторг, чего гости и не думали скрывать: в экспозициях не выпускали из рук смартфоны и фотоаппараты и не скупились на лестные отзывы. Воспитание историей Тема отечественной истории как воспитательного фактора возникала на маршруте делегации и дальше — при посещении экспозиции «Блокадные окна Ленинграда», выставки икон письма Юрия Кузнецова и в средней школе № 1 г. Владимира. В этом образовательном учреждении, отметившем свое 145-летие, гостям организовали экскурсию по школьному музею. Ее проводили ученицы 2-го и 8-го классов, одетые в платья гимназисток и военную форму времен Великой Отечественной войны. Директор департамента образования АВО Ольга Беляева и председатель комитета образования Санкт-Петербурга Жанна Воробьева были единодушны во мнении, что у наших городов много общего, и прежде всего, историчность культурно-образовательного пространства, формирующего ценностные ориентиры. Именно это и создает хорошую базу для дальнейшего плодотворного сотрудничества. Равные возможности для всех Затем делегация петербургских педагогов посетила владимирскую специальную коррекционную школу-интернат для слабовидящих детей. Гости осмотрели библиотеку, побывали в классе ритмики и танцев, на занятии по подготовке к изучению азбуки Брайля, ознакомились с творчеством учеников. Многие образовательные и реабилитационные методики педагоги и воспитатели школы перенимают у петербургской школы-интерната № 1 им. Константина Грота, считающейся одним из ведущих образовательных учреждений этого профиля. И в дальнейшем владимирцы рассчитывают на укрепление и расширение этих контактов. На прощание гостям подарили декоративные керамические панно, с удивительным чувством композиции и вкусом сделанные учениками. Председатель комитета образования Санкт-Петербурга выбрала панно с изображением белых роз. — Я подарю от вашего имени этот замечательный букет школе имени Грота. Роза — один из ее символов. Там все дорожки на территории обсажены кустами роз, их шипы хоть и колются, но помогают детям двигаться в правильном направлении, — пояснила свой выбор Жанна Воробьева. — Социализация детей с особыми запросами, включение их в обычную городскую жизнь, вовлечение в культурное пространство — сегодня одно из приоритетных направлений социальной и образовательной политики государства. И успех в этом деле зависит от работы таких образовательных организаций, как ваша. Кузница рабочих кадров Перед намеченным на вторую половину дня круглым столом участники деловой миссии Санкт-Петербурга во Владимирской области успели еще заглянуть во «Владимирский индустриальный парк» и Владимирский индустриальный техникум, где обсудили вопросы государственно-частного партнерства как механизма реализации системы непрерывного образования. Представители системы профобразования, отметив, что организации профессионального образования города на Неве лучше обеспечены с точки зрения материально-технической базы, по-хорошему позавидовали возможности владимирских колледжей формировать группы с небольшим количеством обучающихся (от 12 до 15 человек, что значительно ниже общероссийского норматива) для подготовки специалистов по остродефицитным профессиям. Такая возможность в нашем регионе появилась с принятием соответствующего постановления губернатора. Нашлось и много общего. Так, в северной столице давно перешли к набору учащихся в учреждения профессионального образования по заявкам от предприятий. К этой же практике приходят и у нас. Нормой для Питера стало прохождение учащимися практики на действующем производстве. В нашем регионе тоже внедряется такой подход, что и было показано гостям на территории «Владимирского индустриального парка». Рассказали об инновациях В завершение насыщенного рабочего дня педагоги и организаторы образовательного процесса из Санкт-Петербурга и Владимирской области приняли участие в круглом столе. Коллеги обменялись опытом работы, рассказали об инновациях в организации образовательного процесса, в методиках преподавания и подходах к оценке качества образовательных услуг. А председатель комитета образования Санкт-Петербурга пригласила наших выпускников участвовать в празднике «Алые паруса». На круглом столе состоялось и подписание трех соглашений о сотрудничестве: между гимназией № 261 Кировского района Санкт-Петербурга и гимназией № 35 г. Владимира, лицеем № 410 Пушкинского района Санкт-Петербурга и владимирской средней школой № 36, Александровским промышленно-гуманитарным колледжем и Колледжем электроники и приборостроения из северной столицы.