В детском саду в Гусь-Хрустальном оборудовали безбарьерную образовательную среду
Формирование доступной среды в детском саду № 9 в Гусь-Хрустальном позволило обеспечить беспрепятственный доступ детей с инвалидностью и ОВЗ в сенсорную комнату и психологический кабинет. Сумма средств, выделенных из бюджета Владимирской области и местного бюджета, составила более 2,7 млн рублей.
«Для обеспечения безопасности и беспрепятственного перемещения детей с инвалидностью в здании ДОУ установлены специальные поручни для инвалидов-колясочников, обустроен пандус (с навесом на входе и внутри здания), отремонтировано групповое помещение, расширены дверные проемы для свободного перемещения. В здании детского сада размещено электронное информационное табло, которое информирует об услугах, оказываемых в учреждении, на двери для инвалидов оборудована кнопка вызова персонала», — рассказали в пресс-службе администрации города Гусь-Хрустальный.
Сейчас детский сад № 9 посещают более 200 воспитанников, из них 4 ребенка с особенностями здоровья.
«Создание в детском саду № 9 безбарьерной среды позволяет детям с ОВЗ получить современное дошкольное образование, которое направлено на полноценную интеграцию воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в среду нормально развивающихся сверстников», — говорит заведующая детским садом № 9 Татьяна Данилова.
Для сенсорной комнаты в ДОУ № 9 приобретены дидактические мягкие модули, тактильные панели, игровые сенсорные элементы, световое и фибероптическое оборудование, мягкие конструкторы, интерактивные песочницы. Установлен световой стол с песком, предназначенный для стимуляции эмоционального состояния детей, развития тактильно-кинестетической чувствительности и мелкой моторики рук. Интерактивный сухой бассейн способствует развитию и укреплению опорно-двигательного аппарата, снятию напряжения, глубокой мышечной релаксации.
В перечне приобретенного оборудования для сенсорной комнаты имеется также интерактивный развивающий логопедический комплекс. Он предназначен для ребят с нарушениями зрительной, слуховой, интеллектуальной или двигательной систем.
Важно то, что занятия в специально оборудованном помещении позволяют педагогам найти свой подход к каждому ребенку, которому необходима особая поддержка, опираясь на индивидуальные потребности воспитанников ДОУ с особенностями развития. На занятиях в сенсорной комнате могут присутствовать и родители.
На сегодняшний день реализация госпрограммы «Доступная среда» помогла создать специальные условия для обучения детей с ОВЗ в двух школах Гусь-Хрустального и двух городских детских садах.