Во Владимире в Школе-интернате для слепых и слабовидящих детей 10 кабинетов оснастили новым оборудованием

Его закупили в рамках проекта «Современная школа», направленного на поддержку образования для детей с ограниченными возможностями здоровья. В 10 кабинетах появились цифровые лаборатории, бытовая техника и другие учебные приспособления оснастили 10 кабинетов. Закуплен станок новый, к нему резцы, немного не такие, я лично не привык на них работать. Там ручки длинные, безопаснее ребятам работать намного. Научиться жить и работать самостоятельно. Здесь, в мастерской технологии обработки материалов, появились новые станки для работы по дереву и металлу. Они работают автоматизированно, с помощью специальной программы, и помогут ученикам школы-интерната научиться профессии. Оборудованы и другие кабинеты для того, чтобы в будущем ребята с нарушениями зрения могли жить и работать самостоятельно. Есть здесь и швейная мастерская с оборудованием для изготовления одежды и ухода за ней. А также мастерская повара. Сюда закупили бытовую технику, например, мультиварку, которая озвучивает режимы приготовления, вытяжку и плиту с удобными способами управления. А также специальную посуду для детей с нарушениями зрения. Марина Кавелина, преподаватель курса социально-бытовой ориентировки Школы-интерната для слепых и слабовидящих детей г. Владимира: Ограничитель для тарелки препятствует выпадению пищи, нож-дозатор с переустанавливающимся ограничителем позволяет нарезать продукты одинаковыми ровными ломтиками и помогает избежать травм при нарезке. Говорящая крышка помогает определить содержимое банки или упаковки с моющим средством. — Икра из кабачков. Высокотехнологичное оборудование появилось и в других кабинетах школы-интерната. Так, в кабинете физики теперь детей учить будут с помощью датчиков. Они помогут наглядно продемонстрировать физические эксперименты. Например, объяснить, что такое давление, как оно изменяется и почему. Закупили и смарт-панель. С помощью нее можно обучать детей по специальному интерактивному пособию, где информация доносится с помощью аудиозаписей, а для наглядности используются 3D-модели. Кроме того, она может служить и обычной классной доской. Такая же появилась и в кабинете биологии и химии. Он, к слову, оснащен и другими новшествами. Например, электронной таблицей Менделеева. Елена Волкова, преподаватель биологии и химии Школы-интерната для слепых и слабовидящих детей г. Владимира: Здесь изображено 118 элементов периодической системы химических элементов. Каждый элемент подсвечивается. В данном случае это цинк. В нижней правой части — световое табло, на котором показывается порядковый номер элемента и номер параметра, по которому будет рассматриваться данный химический элемент. Параметров всего 15, выставляет их учитель с помощью пульта. Закупили для обучения детей и два микроскопа, а также 3D-модели по химии. Слабовидящие дети с помощью них более четко смогут понять, ощутить, как выглядит молекула. Кроме того, из них можно создавать целые молекулярные цепочки. В каждом кабинете также есть и специальный читальный стол, который способен увеличивать текст в 25 раз для удобства чтения слабовидящих детей. Им же оснастили и библиотеку. Кроме того, здесь появились новые стеллажи и книги шрифтом Брайля. Дооборудовали и кабинеты педагога-психолога, учителя-логопеда, создали новый кабинет коррекционной работы по развитию зрительного восприятия, сенсорики, мелкой моторики и коммуникативной деятельности. Все это стало возможным в рамках реализации национального проекта «Образование» регионального проекта «Современная школа». Елена Запруднова, и. о. директора департамента образования Владимирской области: В рамках этого проекта данному образовательному учреждению было выделено 10 миллионов 200 тысяч, из них 8 миллионов 120 — средства федерального бюджета, остальные — областного бюджета. Для того, чтобы образовательная организация могла создать условия, чтобы оборудовать классы, мастерские. В 2022 и 2023 годах по этой же программе оснастят еще 4 учебных учреждения. Это будут коррекционные школы для детей с ограниченными возможностями здоровья — умственной отсталостью, интеллектуальными нарушениями. Это необходимо, чтобы такие дети могли изучать школьные предметы, развиваться так же, как и их сверстники. Лада Кочетова, Алексей Кандалов, телеканал «Вариант»