Геннадий Прохорычев встретился с членами дискуссионного клуба «Дети-33»

Нужно ли школьное самоуправление? Эту тему обсудили в дискуссионном клубе «Дети-33» в областной научной библиотеке. Беседу провел Геннадий Прохорычев, уполномоченный по правам ребенка во Владимирской области.
Ученики 35 гимназии — против «автономности» школьников, а 24 и 15 школы хотят больше «свободы». Спор оказался горячим. И неудивительно, говорит Геннадий Прохорычев, уполномоченный по правам ребенка во Владимирской области. Сейчас ни у кого нет времени на внеклассную деятельность, поэтому сегодня ребята спорили: современной школе нужна жесткая дисциплина или больше самостоятельности? И зачем?Геннадий Прохорычев, уполномоченный по правам ребенка во Владимирской области: «Если в советское время в образовательной организации в школе было понятно, зачем, то после распада Советского Союза в новой России вот это „зачем“ до сих пор стоит таким жирным вопросом».
Противник школьного самоуправления: Егор Тананаев считает, что его сверстники пока не готовы к самостоятельности. И учителя не воспринимают школьников всерьез. Они не хотят, чтобы дети решали «взрослые» проблемы.Егор Тананаев, ученик 35 гимназии: «Есть учителя, которые заинтересованы в этом. Но опять же их мало, и самоуправление на фоне одной школы не может затмить всю страну».
По-другому это видит Вика Кузнецова, ученица 24 школы. Для нее участие в жизни школы — отличный шанс показать учителям серьезность намерений. И школьные «реформы», по ее мнению, должны проводить не только директор и завуч, но и сами школьники. Ведь дети — главные участники учебного процесса. Виктория Кузнецова, ученица 24 школы: «Они действительно хотят провести так мероприятия, чтобы они потом могли похвалить себя за это. Чтобы они и сами могли бы себе сказать, что: «да, я сделал это, я сделал это на высшем уровне, на котором мог выложиться».
Дружеская атмосфера в школе — залог ее успеха, считает Ангелина Юдина. В этом она убедилась на личном примере. В ее родной 23 школе существует два школьных совета: для старших и младших классов. Каждый член совета выступает со своими предложениями, а учителя помогают воплотить их в жизнь. Это сглаживает «разницу поколений», говорит Ангелина.Ангелина Юдина, координатор дискуссионного клуба «Дети-33»: «Я уверена, что учителя и учащиеся должны быть на равных. Конечно, дети должны уважать учителей, должны относиться к ним с любовью. Но если и учителя будут относиться к детям, как, наверное, к своим родным, близким людям, то у них получится больше, и проекты будут реализовываться чаще и лучше».
Школа — почти «игровая» модель взрослой жизни. Кто получится из ребенка: лидер, исполнитель или творческая личность? — как раз поможет узнать эта «игра». Но без помощи грамотных взрослых не обойтись, уверен Геннадий Прохорычев.
Анастасия Сахарова, Александр Чернышёв, «Вести-Владимир».