Школа для всех?

В России развивается т.н. «инклюзивное образование», т.е. обучение в школах всех детей, в том числе детей с особыми потребностями. Идеология инклюзивного образования исключает любую дискриминацию детей, обеспечивает равное отношение ко всем, но создает особые условия для детей, имеющих особые образовательные потребности. Мы поинтересовались у владимирцев: они за или против инклюзивного образования в России. Антон Головин, менеджер по снабжению: — Считаю, что в нашем обществе пока еще нет достаточной культуры поведения по отношению к людям с ограниченными возможностями. Многие люди, а дети особенно, бывают очень жестокими к «особенным» сверстникам. Мы пока не готовы к инклюзивному образованию. Галина Воротнюк, бухгалтер: — На мой взгляд, создание инклюзивного образования — один из шагов на пути к цивилизованному обществу. Дети с раннего возраста должны гуманно относиться к инвалидам. Так у здоровых детей появится возможность понять и принять тех, кто не такой, как они. А детки с ограниченными возможностями перестанут быть изгоями в нашем обществе. Екатерина Муратова, медик: — Детей с ментальными нарушениями, такими как синдром Дауна или аутизм, очень сложно вовлечь в учебный процесс. Для таких деток все-таки нужны специализированные коррекционные учреждения. Инклюзивное образование должно быть для детей с полностью сохранным интеллектом. Дмитрий Котов, руководитель: — Инклюзивное образование важно и нужно, но готовы ли все школы принять таких детей? В техническом плане нужны доступные школы с пандусами, лифтами, удобными партами для подъезда коляски и т.д. А также нужны преподаватели соответствующего уровня и мотивации. Сергей Муравьев, оператор приема заказов: — Детям лучше учиться среди таких же детей, как они сами. Здоровые дети должны проходить обучение со здоровыми, а дети с ограниченными возможностями — либо на дому, либо в специализированных местах. Ольга Сергунова, продавец: — Должно быть право выбора. Если родители ребенка-инвалида хотят обучать его в обычной школе, такое право у них должно быть, как и возможность обучать ребенка в специализированном заведении. А то получится, что под разговоры об инклюзивном образовании позакрывают ради экономии все коррекционные школы, а обычные школы под детей-инвалидов не переоборудуют. Дина Лысова, студентка: — Я за инклюзивное обучение, но школы должны быть переоборудованы под потребности детей-инвалидов. Но оплатить техническое переустройство должно государство, а не родители. Подготовила Мария Силантьева.