Дополнительное образование — это широкие возможности

От театральной сцены до интеллектуальной школы олимпийского резерва. Какие возможности дает система дополнительного образования региона? — выяснила Екатерина Александрова.
С ролью сплетницы Юлия Дементьева справляется «на отлично». Чтение отрывка из рассказа Чехова «Пари» — первый ее актерский опыт. Юля признается, литература стала любимым предметом.ЮЛИЯ ДЕМЕНТЬЕВА, УЧЕНИЦА 10 «А» КЛАССА ЛИЦЕЯ-ИНТЕРНАТА № 1 Г. ВЛАДИМИРА: «Я считаю, что актерское мастерство — оно достигается долгими годами труда, тернистый путь проходят эти люди. И я всегда восхищаюсь ими. Быть актером очень трудно. Ведь нужно скрыть, когда это нужно какие-то эмоции, настроение. Я хочу этому научиться».
Театр «Синяя птица» — прекрасный пример дополнительного образования, говорит Игорь Сидоров. Учитель литературы и преподаватель актерского мастерства не один десяток лет работает с молодежью. Говорит, главная цель — мотивировать к чтению, иначе посмотреть на художественное произведение. Каждый педагог должен понимать: обучение и воспитание — единый процесс.ИГОРЬ СИДОРОВ, РУКОВОДИТЕЛЬ ДИДАКТИЧЕСКОГО ТЕАТРА «СИНЯЯ ПТИЦА» ЛИЦЕЯ-ИНТЕРНАТА № 1 Г. ВЛАДИМИРА: «Традиционно мы выносим многие вещи из пространства класса школьного кабинета в актовый зал нашей школы или в музыкальную комнату, где мы можем проводить всевозможные гостиные».
Система дополнительного образования региона объединяет 131 учреждение. Свыше ста тысяч ребят от 5 до 18 лет. Программы разнообразны: от науки до спорта и туризма. В профильном департаменте подчеркивают: дополнительное образование — это широкие возможности. И досуг, и максимальное развитие способностей ребенка.ОЛЬГА БЕЛЯЕВА, ДИРЕКТОР ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ: «Во-первых, не обязательно. Во-вторых, дает ребенку возможность выбора — и программы, и педагога, и временного промежутка. Но, самое важное, дополнительное образование дает смысл „ребячьей жизни“. И обеспечивает его самоопределением».
Ребята могут попробовать себя в роли корреспондентов детской газеты и телевидения, экскурсоводов школьных музеев, волонтеров… Одна из новых форм — «Интеллектуальная школа олимпийского резерва». Программа поддержки одаренных детей 8-11 классов. Занятия проходят в очной и заочной формах — через сеть. Педагог и ученик общаются на специальном форуме.ТАТЬЯНА ПЧЕЛИНЦЕВА, РУКОВОДИТЕЛЬ СЕКТОРА «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТСКОЙ ОДАРЕННОСТИ» ВИРО ИМЕНИ НОВИКОВОЙ: «Был создан специальный сайт, содержание учебных курсов разработали сотрудники нашего института и ведущие учителя владимирской области. Ребята выполняют задания по учебным темам, в определенные сроки выставляют их на сайт курса для проверки и оценивания».
Доказательство эффективности системы — победы юных владимирцев. На всероссийских и международных конкурсах.НАДЕЖДА БЛИНОВА, МЕТОДИСТ СЕКТОРА ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ВИРО ИМЕНИ Л. И. НОВИКОВОЙ: «Всероссийский юниорский лесной конкурс „Подрост“. Он начал проводится с 1998 года. Так вот, с этого года и по настоящее время участниками конкурса от Владимирской области стали 43 юных лесовода. Т. е мы не пропустили не один год. И среди них 11 победителей, 12 призеров и 20 отмечены спецпризами».
В области действуют 10,5 тысяч кружков на базе общеобразовательных учреждений. А значит, почти 200 тысяч детей имеют возможность оторваться от телевизора и компьютера и направить энергию в полезное и доброе русло.
Екатерина Александрова, Александр Чернышев